• Publicaties
  • Contact

    Winkelwagen

    Geen producten in de winkelwagen.

    Aanmelden Aanmelden

    Winkelwagen

    Geen producten in de winkelwagen.

    • Publicaties
    • Contact

    Thema: Relatie & Autonomie

    Ouderverbondenheid, huisbezoeken en de kracht van contact

    Het einde van het schooljaar als start voor volgend jaar

    EIGEN-WIJZE leerlingen in jouw klas (webinar hoogbegaafdheid)

    Waarom Najib Amhali het kringgesprek niet leuk vond

    Hoe ga je om met ouders die bovenop hun kind zitten?

    Een kind zet je niet uit de klas, maar wat dan wel?

    Wat er gebeurt wanneer je mét kinderen praat

    Ik kende vroeger de kinderen beter, hoe kan ik dit verbeteren?

    Iedereen gelijk behandelen is oneerlijk

    De concrector waar Erben Wennemars alles aan te danken heeft

    Antropoloog Daniëlle Braun over hoe je niemand buitensluit

    Oud-opperbevelhebber Mart de Kruif over verantwoordelijkheid nemen

    “Kom hier dan raap ik je op” Over veerkracht bij kinderen

    Een ervaring met zelfregulatie bij een leerling

    De 6 zorgen in het onderwijs en het perspectief

    Ervaringen uit de klas onthouden ze wél

    Wie staat bij jouw school op de uitkijk?

    Zwemles, het gat, en wat dit ons leert

    “Vrienden helpen” is het hele schoolconcept

    Een ervaring werkt beter dan een gesprek

    Ken je de nieuwe leraar al?

    Hij moet toch de klas uit

    Juf Charlotte reageert te snel op haar leerling

    Ik heb het te druk voor echt contact

    Aandacht voor elk kind is belangrijk, maar waar haal ik de tijd vandaag?

    Ik wil niemand buitensluiten, hoe doe ik dat?

    Wat zou jij doen? (meisje P.)

    Het spannendste moment voor een leraar

    Een Pedagogisch Oplaadpunt

    Hoe ontwikkel je een krachtige leeromgeving waarin kinderen zich kunnen welbevinden en betrokken zijn?

    Hoe zorg ik dat het bij de invalskracht ook goed gaat?

    Wanneer moet je ingrijpen?

    Wat als de kinderen liever gamen?

    Moet onderwijs nou leuk zijn of niet?

    Hoe weet ik of een kind zich goed ontwikkelt?

    Mijn reactie op jullie reacties “Hij moet toch de klas uit”

    Hoe houd je orde in de klas?

    Ik heb echt al 100 keer gezegd wat hij niet moet doen, maar hij stopt niet.

    Moet ik mezelf kwetsbaar opstellen in de klas?

    Wat vragen de kinderen eigenlijk van je?

    Wat bepaalt de leraar en waarover mogen de kinderen meebeslissen?

    Hoe vaak gaf je een onvoldoende aan een leerling?

    Waarden of normen?

    Hoe leren kinderen zichzelf te sturen?

    Hoe kan een kind zich laten ontwikkelen?

    Hoeveel vrijheid geef je kinderen?

    Wat is het belang van verbondenheid?

    Leraren werken te hard en leerlingen niet hard genoeg. Kan dat anders?

    Hoe krijgen we foute ontwikkelingen gekeerd?

    Hoe kun je het schooljaar het beste beginnen?

    Een leerling scheldt mij uit voor ‘kutjuf’. Wat moet ik doen? 

    Er is een leerling waar ik geen klik mee krijg… wat ik ook probeer. 

    Ik wil een leerling niet de klas uitsturen. Maar ik heb soms geen andere mogelijkheid. 

    Buiten is vaak ruzie. Wat kan ik doen? 

    Soms doet een kind iets wat ik niet wil en andere kinderen gaan dan meedoen. Wat kan ik dan doen?

    Ik heb echt al 100 keer tegen een leerling gezegd dat hij het niet moet doen, maar hij stopt niet.

    Hoe weet je of je een goede leraar bent?

    Pedagogisch Huis in de praktijk

    Juf Charlotte reageert te snel op haar leerlingen

    Het perspectief op de zorgen in het onderwijs

    Waarom ik mijn leerling de hele week zijn eigen gang liet gaan

    “Kom hier, dan raap ik je op.” Over veerkracht bij kinderen

    Een Pedagogisch Oplaadpunt

    Doe ik wel het juiste als leraar?

    Zeg leraar, wat zou jij doen met Meisje P.?

    Hij moet toch de klas uit?

    Centrum Pedagogisch Contact
    • Kruiskamplaan 85
    • 1911 LN Uitgeest
    • +31 85 060 4626
    • KvK: 50753215
    • Algemene voorwaarden

    Volg ons op socialmedia

    Online trajecten
    Inspiratie
    • Artikelen
    • Video’s
    • Spreuken
    • Podcast
    Trajecten

    © Centrum Pedagogisch Contact . All rights reserved.

    Ouderverbondenheid, huisbezoeken en de kracht van contact

    Rapporteer

    Er is een probleem opgetreden bij het rapporteren van dit bericht.

    Harassment or bullying behavior
    Contains mature or sensitive content
    Contains misleading or false information
    Contains abusive or derogatory content
    Contains spam, fake content or potential malware

    Bloklid?

    Bevestig dat je dit lid wilt blokkeren.

    Dat zul je niet meer kunnen:

    • Zie geblokkeerde berichten van leden
    • Vermeld dit lid in je berichten
    • Nodig dit lid uit voor groepen
    • Bericht dit lid
    • Voeg dit lid toe als verbinding

    Let op: Deze actie verwijdert dit lid ook uit je connecties en stuurt een rapport naar de sitebeheerder. Dit proces kan enkele minuten duren.

    Rapporteer

    Je hebt dit al gemeld .