• Publicaties
  • Contact

    Winkelwagen

    Geen producten in de winkelwagen.

    Aanmelden Aanmelden

    Winkelwagen

    Geen producten in de winkelwagen.

    • Publicaties
    • Contact

    Thema: Ontwikkeling

    Opvoeding: samen puzzelen

    Succes creëert kennis, maar falen creëert wijsheid

    Psychiater Floortje Schepers over de mentale maakfabriek

    Oud-hockeyspeelster Minke Booij over hoe beter worden om lef vraagt

    Je moet me helpen uit deze kuil te komen

    Waarom staan cognitieve skills hoger dan doe-skills?

    Wat is veerkracht volgens psychiater Floortje Scheepers

    Najib Amhali vertelt hoe hij uit het toppunt van zijn verslaving kwam

    Karin Bloemen: praten, praten, praten en luisteren

    Theorie is nog geen praktijk

    Peter R. de Vries over het belang van waar je wieg staat

    Astronaut André Kuipers vertelt over doen en laten

    Samen met je klas onderzoeken, een voorbeeld uit de praktijk

    Een ervaring met zelfregulatie bij een leerling

    Onderwijs is geen antilekbeker

    Veerkracht krijg je van iemand, niet van iets

    Impressie of Expressie? Over de kracht van observatie

    Het belang van betrokkenheid ipv bezorgdheid

    Over de Fasen van Erik Erikson

    Wie staat bij jouw school op de uitkijk?

    De waarden van je school beginnen al bij de voordeur

    Zwemles, het gat, en wat dit ons leert

    “Vrienden helpen” is het hele schoolconcept

    Wat onderwijs kan leren van de brandweer

    Een ervaring werkt beter dan een gesprek

    Ken je de nieuwe leraar al?

    Ik weet dat het kind meer kan dan hij laat zien

    Ik heb het al 3 x uitgelegd, maar hij snapt het nog steeds niet

    Sommige kinderen vinden de lessen saai

    Wat betekent dat nou écht, een leven lang leren?

    Welke keuzes kun je maken om tot een duurzaam deltaplan te komen?

    Wat als de kinderen liever gamen?

    Hoe weet ik of een kind zich goed ontwikkelt?

    Het 10 minuten gesprek dat wel zin heeft

    Waarom zijn mijn leerlingen niet gemotiveerd?

    Waarom doen we wat we doen? En hoe apen en bananen daarin een rol spelen

    Hoe laat je methodes en toetsen los?

    Wat doe je als een leerling een leerachterstand heeft?

    Wat bepaalt de leraar en waarover mogen de kinderen meebeslissen?

    Hoe vaak gaf je een onvoldoende aan een leerling?

    Hoe leren kinderen zichzelf te sturen?

    Hoe kan een kind zich laten ontwikkelen?

    Hoeveel vrijheid geef je kinderen?

    Leraren werken te hard en leerlingen niet hard genoeg. Kan dat anders?

    Hoe krijgen we foute ontwikkelingen gekeerd?

    De leerlingen zijn niet gemotiveerd. Hoe krijg ik ze in de leerstand?

    Een stel kinderen loopt achter. Moet ik meer gaan trainen? 

    Ik heb er alles aan gedaan, maar ik krijg een leerling niet op niveau. 

    Er is een leerling waar ik geen klik mee krijg… wat ik ook probeer. 

    Eigenlijk willen we als school van de methodes en de toetsen af. Maar hoe?

    Ik heb een hekel aan een kind. Dat wil ik niet. Wat kan ik doen? 

    Mijn leerlingen vinden de les saai. Ze gamen liever. 

    We moeten in de klas zoveel: Voorbereiden. Lesgeven. Nakijken. Orde houden. Tijd bewaken. Differentiëren. En ik heb altijd het gevoel dat ik tijd te kort kom. Hoe kan ik dat veranderen?

    Wij toetsen teveel. Kan dat anders? 

    Hoe laat je methodes en toetsen los?

    Impressie, of expressie? Over de kracht van observatie

    Veerkracht krijg je van iemand, niet van iets

    Onderwijs is geen antilekbeker

    Waarom ik mijn leerling de hele week zijn eigen gang liet gaan

    Samen met je klas onderzoeken, een voorbeeld uit de praktijk

    Centrum Pedagogisch Contact
    • Kruiskamplaan 85
    • 1911 LN Uitgeest
    • +31 85 060 4626
    • KvK: 50753215
    • Algemene voorwaarden

    Volg ons op socialmedia

    Online trajecten
    Inspiratie
    • Artikelen
    • Video’s
    • Spreuken
    • Podcast
    Trajecten

    © Centrum Pedagogisch Contact . All rights reserved.

    Opvoeding: samen puzzelen

    Rapporteer

    Er is een probleem opgetreden bij het rapporteren van dit bericht.

    Harassment or bullying behavior
    Contains mature or sensitive content
    Contains misleading or false information
    Contains abusive or derogatory content
    Contains spam, fake content or potential malware

    Bloklid?

    Bevestig dat je dit lid wilt blokkeren.

    Dat zul je niet meer kunnen:

    • Zie geblokkeerde berichten van leden
    • Vermeld dit lid in je berichten
    • Nodig dit lid uit voor groepen
    • Bericht dit lid
    • Voeg dit lid toe als verbinding

    Let op: Deze actie verwijdert dit lid ook uit je connecties en stuurt een rapport naar de sitebeheerder. Dit proces kan enkele minuten duren.

    Rapporteer

    Je hebt dit al gemeld .